Антимафия — мы все про вас знаем!

В двух московских школах почти одновременно рухнули потолки

Просмотры: 645     Комментарии: 0
В двух московских школах почти одновременно рухнули потолки
В двух московских школах почти одновременно рухнули потолки

В школе на улице Беговой на учеников упали несколько фрагментов навесного потолка.

Предварительно, серьезных травм дети не получили. Московский СК начал проверку после инцидента.

По данным 112, штукатурка упала в кабинете в 1 корпусе школы №1550. Учительница открыла окно, чтобы проветрить помещение и потолок посыпался. Учеников осмотрели медики, у них травмы головы и плеч.

В столичном Департаменте образования уточнили, что к врачам обратились 4 ученика, их осмотрели на месте: "На место оперативно прибыли врачи Территориального центра медицины катастроф. Все ученики были осмотрены врачами, небольшие травмы получили четверо детей.

Медицинская помощь оказана на месте, госпитализация никому не потребовалась. Проводится служебное расследование".

Читайте ещё:Опубликовано видео крушения самолета в Бразилии

Во втором случае никто не пострадал.

 uqiquqiqheitatf

Игорь Бабин

Страница для печати

Регион: Москва,

Другие новости по теме:

Скандальный девелопер уступил половину доли в проекте реконструкции стадиона «Торпедо» в Москве
Жительница Мариуполя случайно отрезала парню член во время БДСМ-сессии
Пассажир рейса из Нижнекамска в Москву заявил о наличии у него двух взрывных устройств
Скончался известный московский ресторатор Кирилл Гусев
Сноха Ирины Халеевой совершила самоубийство в Москве
В Москве произошёл пожар на территории Церкви Иисуса Христа Святых последних дней
Москвича оштрафовали на 100 тысяч рублей за шуточный пост об основании «экстремистской организации ЛГБТ»
В Индии слон напал на людей во время фестиваля
Клановая борьба в Москве: кто организовал «заказ» на заммэра Собянина Ефимова
Ведущий Fox News заявил о желании начать вторжение в Канаду
В Забайкальской Борзе снова остановили работу котельной из-за плохого качества угля

Комментарии:

comments powered by Disqus